随着不断的成长,男孩已经有了一定的自我主张能力和判断力,对某一事物已有自己的理解和见解,家长应给予他们阐述自己观点的权利,说出他们想要表达的意见和想法,不要觉得男孩的举动是在挑战自己的权威。

辉辉今年15岁生日的时候,舅舅送给他一部三星最新款的手机,这是舅舅从外地出差回来特意给他带的生日礼物。辉辉特别喜欢,把这手机当宝贝一样保护着,平时用的时候都是轻拿轻放,要是同学想借来看看都不答应,生怕磕着碰着了。

这天在放学的路上,辉辉一边走路一边用手机玩着游戏。正玩得起劲,迎面忽然冲过来一个小男孩,重重地撞在了他的身上。手里的手机也随即飞了出去,只听见“啪”的一声。

辉辉心想,这下肯定完了啊!他急忙拾起手机一看,手机显示屏被摔出了好几条裂痕,一按开关也无法正常开关机了,辉辉心疼极了,他恨不得把那小男孩拉过来狠狠地揍一顿,可回头一看人早已不见了踪影。

回到家里,当辉辉把这个不幸的消息告诉妈妈的时候,妈妈一下就火了:“你这个败家子,这么好的一部手机就被你摔成这样,这才用了几天啊!那么贵的手机!”

看着妈妈既心痛又气愤的表情,辉辉赶紧对妈妈解释道:“妈妈,手机不是我摔坏的……”可是,他的话没说完就被妈妈打断了:“不是你摔坏的那是谁摔的啊,手机你天天带着,摔坏了还不敢承认,你哪来那么多的理由啊?”

案例中,辉辉的手机受损纯属意外,妈妈却不分青红皂白地对他训斥一通,对于儿子的解释不但不相信,而且在儿子要解释时,却说其是在为自己狡辩,根本没有给儿子解释的机会。不可否认,这样的做法是不明智的!

当男孩受到误解和责骂时,本能的反应就是为自己辩解。家长要理性地看待男孩的这种行为,给他说话解释的机会,不要武断地对男孩进行随意的辱骂。家长是男孩最尊敬和亲近的人,也是相处时间最多的人,家长的言行对男孩的影响也是最直接和深远的。

随着男孩的不断成长,他们会形成独立的人格,家长应该多给男孩言行的自由。不要捂住男孩的嘴巴,让他完全按照家长制定的框架行事。男孩有权说出自己的想法,表达自己的情感。那么在日常生活中,家长应该怎么做才是真正地给了男孩话语权,让他自由地表达自己真实的想法呢?

遇事时,先听后评论。(https://www.23lz.com)

当男孩跟你说起某一件事时,要让他把话说完,不要“断章取义”“一知半解”地妄加评论。青春期的男孩有时候会出现厌学的情绪,突然有一天他会告诉你“我不想上学了”或者是“我很讨厌数学老师”之类的话。

家长听到这样的话,一定要用平静的语调先问问男孩为什么会有这样的想法,让他把其真实想法告诉你,根据情况再对男孩做正面的引导。相比一开始就给予训斥,男孩更乐意接受这样的谈话方式。

意见不合时,各抒己见。

陪男孩成长的过程中,家长与男孩之间经常会发生意见不合的情况。当出现这种情况的时候,家长要制造出平等和相互尊重的讨论氛围,各抒己见,一起讨论,比较谁的想法更可行,事实证明一般家长的想法最终会被采纳。

有时在不触及原则性问题的情况下,家长也可以首选男孩的想法,让他体会一下自己意见被采纳的喜悦,以后遇事会更加积极地发表自己的意见,增加自信心。

僵持不下时,让事实去验证。

在发表各自观点的时候,家长与男孩会出现谁也不服输的时候,家长要控制住自己的情绪,不要把自己的意愿强加给男孩,这样只能增强他的逆反心理,也是对他的不尊重。你的理性也会让男孩学会在与人意见不合时,能平心静气地与人讨论。

在保证安全的前提下,可让男孩按照自己的想法去进行。当他成功的时候,家长要给予表扬和祝贺,当他失败的时候家长也不要讽刺。男孩有了失败的亲身体验,下次他会认真地考虑家长的意见。

男孩不是家长手中的木偶,家长的思想言行不是他成长的唯一标杆。男孩有说话的权利,有表达自己想法的权利。作为家长要给予儿子这样的权利,支持儿子这样的行为,把其培养成一个有独立人格和思想并善于表达自己内心真实想法的人。